学生说题
“双减”政策下初中科学减负提质的关键是如何引导学生对科学问题的深度探究，进一步突出学生在科学学习中的主体地位。
“章中科学”将陆续推出学生自制微课，从学生视角出发进行科学核心知识的讲解、重难点题目的解析、关键问题的策略分析。
本期推送来自九(9)班
杨鸿真同学的投稿
越优秀的孩子越努力~~~加油~~~
本视频讲解了一道有关电功率计算的问题。解此类题目时，分析题目中的已知物理量，利用串并联电路特点选择合适电功率计算的公式，进行解答。
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课后思考
你能设计实验测量电风扇的电功率吗~~
有台电风扇,因为铭牌被磨损,看不出它的功率有多大。你能设计实验测量它的功率吗？
测量原理(公式)：P=W/t需要测量的数据：时间t和这段时间内消耗的电能W需要的测量工具：钟表和电能表往期也精彩
章中科学
1.学生说题第四十五期：八年级下册——电磁铁的应用
2.学生说题第四十四期：七年级下册——植物生殖方式的多样性
3.学生说题第四十三期：七年级下册——植物生殖方式的多样性
4.学生说题第四十二期：八年级下册——电磁继电器的应用
5.学生说题第四十一期：八年级下册——电磁铁的应用
生活很甜好运连连
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