你好，扇子
贝贝兔班与扇子的故事
课程起源：
夏天，是一年四季中最顽皮的精灵，它已经悄悄来到我们的身边。在一个炎热的上午，孩子们在户外活动时纷纷喊着：“好热呀、好热呀！”突然一阵风吹过来，他们又欢呼雀跃地说：“好凉快、好舒服呀！”原来凉快的感觉这么好，那在炎热的夏天里，有什么方法可以让自己更凉快呢？孩子们七嘴八舌地讨论着，他们根据自己的生活经验各抒己见。
睿睿
去游泳是最凉快的。
可以在大树下躲避太阳。
乐乐
小清
奶奶说热的时候可以扇扇子，我小时候睡午觉时奶奶经常用扇子扇凉。
对，我也喜欢扇扇子，我家还有一把很大很大的扇子呢！
小妍
希希
热的时候也可以吹风扇。
我也喜欢扇扇子，在我们的美工区也有扇子呀！
稀稀
几个孩子还真的去了美工区画起了扇子，他们的行为引起了其他小伙伴的注意，大家也开始了扇子的讨论。
赞赞
我家也有扇子，是能折起来的那种。
我姐姐跳舞的扇子是粉红色的，又大又漂亮。
希希
彤彤
扇子还可以走时装秀的，我在电视上见过姐姐们用圆形的扇子走秀。
哇，扇子原来有很多种的吗？我也想看看。
小旭
小小的扇子，激发起了孩子们大大的兴趣，开始问这问那。为了满足孩子们的求知欲望，了解扇子的各种秘密，活跃孩子们的课余生活，更好地享受夏天。我们从孩子的兴趣点出发，基于课程主题《快乐一夏》，老师和孩子们一起生成了此次小主题活动——“你好，扇子”。
扇之认知篇
关于扇子的秘密，孩子们了解多少呢？在课程开始之前，我们请家长和孩子们一起寻找身边常见的扇子，并请孩子把自己最喜欢的扇子带回来，与大家一起分享吧！
扇子知识知多少
教师的思考
孩子们和家长一起查找资料，并收集了各种各样的扇子。虽然孩子对扇子有了初步的了解，知道了有很多种不同的扇子，但这还满足不了孩子对扇子的浓厚兴趣，我们带领孩子一起走进扇子的世界吧！孩子们都很喜欢自己带来的扇子，已经迫不及待想与同伴分享自己的扇子了要。
我这把扇子是大葵扇！
我的扇子像裙子一样，可漂亮了！
我的扇子跟你们的不一样，是圆形的。
我的扇子是可以折起来的，太好玩了。
我的扇子真漂亮
积极分享孩子们的积极分享，让大家对各种各样的扇子都有了更深入的了解，除了我们看到的这些，还有哪些扇子是我们没有见过的呢？一起来看看吧！吴老师
小朋友带回来的扇子都很漂亮呢！其实，扇子大概可以分成以下几种类型哦！
蒲葵扇羽毛扇折扇舞蹈扇檀木扇团扇广告扇卡通扇草编芭蕉扇扇子的主要作用是扇风取凉，也可以当成装饰、道具。很多工艺扇造型优美、构造精致，不仅可以拿在手里扇风，放在室内做装饰也是很不错的。还有说相声的人，上台就会拿一把折扇作为道具，偶尔展开扇扇。
扇之制作篇
老师，我爸爸给我做过一把扇子的，我们也可以一起做扇子吗？对，我也想做扇子。嗯，你们想的和老师想的一样呢！我们需要什么材料才能做扇子呢？扇子设计师
兴趣是最好的老师，大家都很想亲手做一把属于自己的扇子，这就让你们来当一回扇子设计师吧！
孩子们与老师共同搜寻、猜想适合做扇子的材料，并做好记录。我们需要
用什么材料呢？
猜猜看
大家想法都很多，有的说需要树枝、有的说需要吸管、有的说需要卡纸或纸皮、还有的孩子说要小竹子……猜想后我们开始寻找材料，我们分别在家里和在幼儿园都找到了很多材料，很快就可以做扇子咯！寻找材料
叶老师
材料都准备好了，你们想用什么材料制作扇子呢？自己选择喜欢的材料吧！
我们选择吸管、筷子
我选纸碟、卡纸……纸皮也可以
我选好了
不同的材料，做出来的扇子会是怎样的呢？我们开始制作吧！认真制作扇子
的娃很可爱
我的扇子漂亮吗？我们的扇子终于做好了！扇子大比拼
小朋友们做得扇子都很漂亮，我们来比比看，哪一把扇子扇出的风力最大，可以有什么比试的方法呢？
我们可以扇纸杯看它会不会倒下。
我们可以扇纸船，看看哪一艘船跑得快。
哇，这些方法都很不错哦！我们先来试一下扇纸杯的游戏，好吗？
看看谁扇得最远
老师，扇纸杯的时候我的吸管折断了。我的纸扇子风很小的。我的是硬纸板的扇子，可以把纸杯扇得很远的，风很大哦！我圆形的扇子也是很大风的，还是筷子做的扇柄力气大。在制作和比拼的过程中，孩子们知道了坚硬的材料可以让扇子更加坚固，而软软的白纸或吸管做出来的扇子则很容易折断，并且扇出来的风也不大。在亲身参与的实验中，提升了孩子对扇子的特点有了更深一层的了解。
扇子转转乐
小朋友，我们的扇子有两面，如果转动扇子会怎么样呢？我们试试看吧！
扇子转起来了
小然
扇子转起来真好玩！
琪琪
我看到扇子上面的图案变模糊了，有时候转得快都看不清了。
小宝
是的，我也看到是这样，转起来的时候好像彩虹一样，很多颜色在一起。
吴老师
是的，这就是“视觉停留”的科学效果，老师给你们看看更有趣的视觉停留的实验效果吧。
视觉停留小实验
扇子大创想
小小的扇子真奇妙，种类多用途广。其实在我们的生活中，还有很多东西也是利用扇子的原理制作出来的，例如小风扇、大风扇、排气扇……现在我们也用玩具设计一个玩具扇，送给你的好朋友吧！教育家陈鹤琴曾说过：“大自然大社会都是活教材。”充分利用自然和实际生活机会，从孩子的兴趣点出发，带着孩子们的好奇，帮助幼儿不断积累经验。本次主题活动的开展，以孩子们的生活经验、多感官实际行动为基础，孩子的问题为导向，引导孩子去发现、探索、讨论、实践与分享，从而进行深度的学习，每个孩子都在原有经验的基础上获得了新收获。孩子们不仅感受到了扇文化的魅力，还激发了孩子们的动手创作的兴趣。扇子活动虽然结束，但是孩子们的兴趣丝毫未减。他们将会在生活中继续探秘扇子，发现更多的秘密哦！-END-
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