你好,扇子贝贝兔班在主题活动

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你好,扇子

贝贝兔班与扇子的故事

课程起源:

夏天,是一年四季中最顽皮的精灵,它已经悄悄来到我们的身边。在一个炎热的上午,孩子们在户外活动时纷纷喊着:“好热呀、好热呀!”突然一阵风吹过来,他们又欢呼雀跃地说:“好凉快、好舒服呀!”原来凉快的感觉这么好,那在炎热的夏天里,有什么方法可以让自己更凉快呢?孩子们七嘴八舌地讨论着,他们根据自己的生活经验各抒己见。

睿睿

          

去游泳是最凉快的。

            

可以在大树下躲避太阳。

            

乐乐

          

小清

          

奶奶说热的时候可以扇扇子,我小时候睡午觉时奶奶经常用扇子扇凉。

            

对,我也喜欢扇扇子,我家还有一把很大很大的扇子呢!

            

小妍

希希

          

热的时候也可以吹风扇。

            

我也喜欢扇扇子,在我们的美工区也有扇子呀!

            

稀稀

          

几个孩子还真的去了美工区画起了扇子,他们的行为引起了其他小伙伴的注意,大家也开始了扇子的讨论。

赞赞

          

我家也有扇子,是能折起来的那种。

            

我姐姐跳舞的扇子是粉红色的,又大又漂亮。

            

希希

          

彤彤

          

扇子还可以走时装秀的,我在电视上见过姐姐们用圆形的扇子走秀。

            

哇,扇子原来有很多种的吗?我也想看看。

            

小旭

小小的扇子,激发起了孩子们大大的兴趣,开始问这问那。为了满足孩子们的求知欲望,了解扇子的各种秘密,活跃孩子们的课余生活,更好地享受夏天。我们从孩子的兴趣点出发,基于课程主题《快乐一夏》,老师和孩子们一起生成了此次小主题活动——“你好,扇子”。

扇之认知篇

关于扇子的秘密,孩子们了解多少呢?在课程开始之前,我们请家长和孩子们一起寻找身边常见的扇子,并请孩子把自己最喜欢的扇子带回来,与大家一起分享吧!

扇子知识知多少

教师的思考

孩子们和家长一起查找资料,并收集了各种各样的扇子。虽然孩子对扇子有了初步的了解,知道了有很多种不同的扇子,但这还满足不了孩子对扇子的浓厚兴趣,我们带领孩子一起走进扇子的世界吧!

孩子们都很喜欢自己带来的扇子,已经迫不及待想与同伴分享自己的扇子了要。

我这把扇子是大葵扇!

我的扇子像裙子一样,可漂亮了!

我的扇子跟你们的不一样,是圆形的。

我的扇子是可以折起来的,太好玩了。

我的扇子真漂亮

积极分享孩子们的积极分享,让大家对各种各样的扇子都有了更深入的了解,除了我们看到的这些,还有哪些扇子是我们没有见过的呢?一起来看看吧!

吴老师

小朋友带回来的扇子都很漂亮呢!其实,扇子大概可以分成以下几种类型哦!

蒲葵扇羽毛扇折扇舞蹈扇檀木扇团扇广告扇卡通扇草编芭蕉扇

扇子的主要作用是扇风取凉,也可以当成装饰、道具。很多工艺扇造型优美、构造精致,不仅可以拿在手里扇风,放在室内做装饰也是很不错的。还有说相声的人,上台就会拿一把折扇作为道具,偶尔展开扇扇。

扇之制作篇

老师,我爸爸给我做过一把扇子的,我们也可以一起做扇子吗?对,我也想做扇子。嗯,你们想的和老师想的一样呢!我们需要什么材料才能做扇子呢?

扇子设计师

兴趣是最好的老师,大家都很想亲手做一把属于自己的扇子,这就让你们来当一回扇子设计师吧!

孩子们与老师共同搜寻、猜想适合做扇子的材料,并做好记录。

我们需要

用什么材料呢?

猜猜看

大家想法都很多,有的说需要树枝、有的说需要吸管、有的说需要卡纸或纸皮、还有的孩子说要小竹子……猜想后我们开始寻找材料,我们分别在家里和在幼儿园都找到了很多材料,很快就可以做扇子咯!

寻找材料

叶老师

材料都准备好了,你们想用什么材料制作扇子呢?自己选择喜欢的材料吧!

我们选择吸管、筷子

我选纸碟、卡纸……

纸皮也可以

我选好了

不同的材料,做出来的扇子会是怎样的呢?我们开始制作吧!

认真制作扇子

的娃很可爱

我的扇子漂亮吗?我们的扇子终于做好了!

扇子大比拼

小朋友们做得扇子都很漂亮,我们来比比看,哪一把扇子扇出的风力最大,可以有什么比试的方法呢?

我们可以扇纸杯看它会不会倒下。

我们可以扇纸船,看看哪一艘船跑得快。

哇,这些方法都很不错哦!我们先来试一下扇纸杯的游戏,好吗?

看看谁扇得最远

老师,扇纸杯的时候我的吸管折断了。我的纸扇子风很小的。我的是硬纸板的扇子,可以把纸杯扇得很远的,风很大哦!我圆形的扇子也是很大风的,还是筷子做的扇柄力气大。

在制作和比拼的过程中,孩子们知道了坚硬的材料可以让扇子更加坚固,而软软的白纸或吸管做出来的扇子则很容易折断,并且扇出来的风也不大。在亲身参与的实验中,提升了孩子对扇子的特点有了更深一层的了解。

扇子转转乐

小朋友,我们的扇子有两面,如果转动扇子会怎么样呢?我们试试看吧!

扇子转起来了

小然

扇子转起来真好玩!

琪琪

我看到扇子上面的图案变模糊了,有时候转得快都看不清了。

小宝

是的,我也看到是这样,转起来的时候好像彩虹一样,很多颜色在一起。

吴老师

是的,这就是“视觉停留”的科学效果,老师给你们看看更有趣的视觉停留的实验效果吧。

视觉停留小实验

扇子大创想

小小的扇子真奇妙,种类多用途广。其实在我们的生活中,还有很多东西也是利用扇子的原理制作出来的,例如小风扇、大风扇、排气扇……现在我们也用玩具设计一个玩具扇,送给你的好朋友吧!教育家陈鹤琴曾说过:“大自然大社会都是活教材。”充分利用自然和实际生活机会,从孩子的兴趣点出发,带着孩子们的好奇,帮助幼儿不断积累经验。本次主题活动的开展,以孩子们的生活经验、多感官实际行动为基础,孩子的问题为导向,引导孩子去发现、探索、讨论、实践与分享,从而进行深度的学习,每个孩子都在原有经验的基础上获得了新收获。孩子们不仅感受到了扇文化的魅力,还激发了孩子们的动手创作的兴趣。扇子活动虽然结束,但是孩子们的兴趣丝毫未减。他们将会在生活中继续探秘扇子,发现更多的秘密哦!

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